學校教育無論多么重要,都只是家庭教育的重要補充-記住吧

2019-12-05 18:46:45 jazdbmin1639整理 學校教育,無論多么,重要都是,家庭教育,重要補充 學校教育,無論多么,重要都是,家庭教育,重要補充

學校教育無論多么重要,都只是家庭教育的重要補充-記住吧

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說家庭教育重要,估計不會有人反對;但就重要程度而言,我說家庭教育遠在學校教育之上,有朋友就想不通了。所以還是有稍微說說的必要。

 我們強調家庭教育的第一重要性,是不是就忽略了學校教育呢?或者是不是像有人誤解的那樣,以為“你這個當老師的,在推卸學校教育的責任”呢?

 
絕對不是。“學校教育非常重要”!當然,“無論多么重要,學校教育都只是家庭教育的重要補充。”但請注意“重要補充”的“重要”二字。
 
“重要”到怎樣的程度?“重要”到不可缺少——是的,“不可缺少”!
 
以上內容出自李鎮西老師的一篇文章,中教君今天與您分享一下。
 
 
1、我曾在一次關于家庭教育的報告中說過:
 
“學校教育非常重要,但無論多么重要,都只是家庭教育的重要補充。”
 
這顯然不是我“首創”的觀點,也不是誰“發明”的理論。我說的只是常識。
 
因為是常識,所以我原本沒想過要專門撰文闡述——大家公認的常識,哪里需要專門“闡述”呢?
 
但不久前,我的一位朋友對此表示不理解。當時我想,也許不理解這個常識的朋友還不止一個。
 
說家庭教育重要,估計不會有人反對;但就重要程度而言,我說家庭教育遠在學校教育之上,有朋友就想不通了。所以還是有稍微說說的必要。
 
 
 
2、我們常常不切實際地夸大學校教育的作用,夸大教師對學生的影響。其實,一個孩子能否成才,和父母有直接的關聯。最起碼孩子的智力就取決于其父母的遺傳基因,這點我們始終不愿意公開承認(雖然幾乎所有人都這樣想的)。一個孩子優秀與否,首先(我說的是“首先”而不是唯一)是其父母決定的,以品行而言,孩子做人的高下,最重要的是取決于其父母的家庭教育。
 
我曾在一次演講中說過——
 
所謂“優生”不全是教師教育出來的,所謂“差生”也不全是學校培養的。注意,我說的是“不全是”。
 
提到傅聰,我們會想到這位鋼琴大師的父親傅雷,而不會去想:他的小學老師是誰?中學老師是誰?傅聰當然是他父母家庭教育的杰作。還有莫扎特,我就不細說了。
 
可能有人會反駁我:“傅聰、莫扎特這樣的杰出名人有幾個?拿這些個案說事,沒說服力。”好,那我們就說說一般的孩子吧!
 
如果一個孩子舉止文雅、善良有禮、文質彬彬、富有教養,我們很自然地會想,這孩子的家庭教養真好!同樣,一個孩子舉止粗俗、言行不一、滿口臟話、不講衛生、懈怠懶惰……不能說和學校一點關系都沒有,但是和家庭教育有更大的關系。
 
 
3、其實,許多教育家都論述過“家庭教育的重要性遠勝過學校教育”這個觀點。比如,在我有限的視野內,蘇霍姆林斯基的相關論述就很充分。
 
蘇霍姆林斯基說:“我們的基本認識是,父母、親屬是兒童的最早的教育者;正是在學齡前的幾年間,也就是在兒童接受教師的影響開始以前很久,就在他的身上種下了人的一些基本特征的根子。”你看,在兒童接受學校教育之前,兒童的“人的一些基本特征的根子”已經被其父母決定了。
 
也許有朋友說:“你說的是學前嘛,孩子沒接觸老師,其父母當然很重要了,但進入學校之后呢?”
 
好,蘇霍姆林斯基認為,孩子進入學校之后,父母的教育作用依然至關重要:“我認為極其重要的一點,就是要使‘設計人’的工作不僅成為教師的事業,也要成為家長的事業。”他特別強調,要讓“家長們認識到,兒子或女兒首先是向他們學習的,包括學習好的品質和壞的品質。”你們看,哪怕孩子進了學校,可依然“首先”是向他們的父母學習。
 
蘇霍姆林斯基在談到“誰在教育兒童,什么在教育兒童”這個問題時,提到有“六大力量”對兒童成長起作用,第一種力量便來自家庭。其他五種力量分別來自教師、學生集體、本人(自我教育)、書籍和街頭結交。在這里,蘇霍姆林斯基把家庭教育對兒童的影響力排在諸多教育之首。
 
他甚至認為,學校教育的效果取決于與家庭教育的一致性,他說:“如果沒有這種一致性,那么學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”這話通俗地說,就是如果家庭教育不行,那學校老師的教育簡直就是“瞎子點燈——白費蠟”!
 
 
4、法國一項社會學研究成果表明,一個人的成長過程中,學校的影響只有15%的作用。也就是說,學校教育與孩子的成長、成功,只有相關性,而沒有直接的因果關系,而唯一和孩子成功成長有因果關系的是家庭。這也得到了無數案例的證實——什么樣的父母和家庭教育就會塑造什么樣的孩子。
 
 
美籍華人教育專家嚴文蕃也曾做過一項調查:在學生成長中,學生自身背景因素占80%,教師的作用占13.34%,學校的作用占6.66%。其中學生背景中家庭收入、父母教育水平、父母職業等占60%,學生原來的知識和興趣等占40%。
 
 
可見家境對孩子影響不能忽視,好的家庭教育能成就孩子健康發展的全程。
 
 
所以我說過:“父母是孩子最好的起跑線。”這句話的意思是,孩子的一切都是其父母的折射。父母的品質將決定孩子的素養。
 
北京十一學校總校長李希貴曾對學生家長談到學校教育時,這樣說:“學校是用來幫你的。因為父母語文挺強,但你不懂數學,所以學校就幫你;因為你要上班沒有時間,所以學校就幫你。學校無非是起這么一個作用,它沒有想象中的那些神奇的作用。”
 
 
我完全同意李希貴這幾句話。
 
 
5、“無論多么重要,學校教育都只是家庭教育的重要補充。”“重要”到怎樣的程度?“重要”到不可缺少——是的,“不可缺少”!
 
家庭教育是第一重要的,但家庭教育也有一些力所不逮的地方,需要學校來補充。
 
比如,系統的文化知識傳授,這是很多家庭所無能為力的,于是學校就來做這個事;又比如,人的成長還需要人際交往、團隊合作,而孩子在家里缺乏集體生活,于是學校為你的孩子提供這方面的資源和情境;再比如,孩子還需要類似于社會環境的那樣一種文化氛圍和氣息,從中受到熏陶和感染,這也是單獨的家庭所不具備的,于是學校為你創設這樣的背景;還比如……算了,不“比如”了,因為需要“重要補充”的還很多,難以在此一一窮盡。
 
你看,我“比如”了這么多學校教育對家庭教育“不可缺少”的“重要補充”,可見我并沒有否定學校教育的重要性。但和家庭教育對孩子的影響相比,它畢竟還是第二位的。而“第一影響”毫無疑問應該屬于父母和家庭。
 
千萬不要用貌似“客觀”的“學校教育和家庭教育都重要,二者不可偏廢”之類的中庸說法,來抹殺家庭教育的“第一重要性”。
 
當然“都重要”,但有主次之分。
 
 
 
6、同樣,對任何一個家長來說,除了教育孩子,他還有自己的職業,有許多工作,都是非常重要的。但和當父親、當母親相比,這些職業和工作依然是第二位的。
 
我多次在家長會上對學生家長說過:
 
“無論你的職務有多么尊貴,無論你的生意有多么興隆,無論你的事業有多么崇高,但如果你的孩子沒教育好,你的人生就談不上成功,更毫無輝煌可言!無論你在單位如何被周圍的人‘張總’‘楊局’地奉承,看上去很有‘成功人士’的面子,但只要你想到自己的孩子不爭氣,你內心深處就會油然而生只有你才知道的自卑和難受。”
 
其實,同樣的道理,蘇霍姆林斯基說得比我還好——
 
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